Мы поем - сидя на ковре

На коврах детям петь УДОБНО! Насколько малыши раскованны, естественны и свободны в процессе обучения без фиксированных стульчиков!

Ни стулья не гремят, ни время на их расстановку и уборку не тратить, а потом, как-то по -домашнему получается. Мы, видимо, очень много говорим про пение на коврах, и у вас складывается впечатление, что мы всегда поём сидя... ЭТО НЕ ТАК!!!!! ЛЮБОЙ затянутый вид деятельности или положение утомляет, и дети, конечно же, начинают крутиться...
Поэтому из положения сидя - очень легко встать и петь стоя, по подгруппам, врассыпную в центре зала, и снова сесть к пианино!
Мне лично так очень удобно заниматься- я каждого могу пройти и послушать, как большой Ух, я всегда так делаю- хожу между ребятами и слушаю- 

Например:
Спели дети вместе... мне не понравилось что -то... тут же ребятки свободно встали, вышли вперёд те, кто в данный момент "подхалтурил"... и я с воспитателям прошли - как "Большой УХ" между детьми - послушали каждого!!! Это их очень стимулирует, тут уж не схалтуришь.. а между стульями ходить неудобно... 

Дальше - встали: мальчики вперёд, девочки на второй план... потом наоборот... встали тройками,... встали парами... вышли на середину зала врассыпную... по кружочкам, снова вернулись и сели на ковры!

А при наличии громыхальных стульев, затрудняющих движение и детей, и музыканта - разве это было бы возможно?

Начав петь сидя на ковре - мы открываем простор для смены методов и приёмов, расположения детей в зале - и это прекрасно!

Ведь все мы замечали, что стоит сменить положение детей - и песня куда-то пропадает... а тут - дети привыкают к такой мобильности, легко адаптируясь в любом варианте пения!

А вот сидение на стульчиках - как раз делает эти приёмы однообразными! Сидят себе и сидят... ну, только что рядами встанут... и всё? где разнообразие?

Но самое главное: вы никогда не сможете подойти к ребёнку в серединном ряду, чтобы послушать и проконтролировать его... стулья будут вам ужасно мешать! А, значит, есть вероятность, пения кое-как... ведь самоконтроль со стороны детей ещё очень слаб...

Потом одним из составляющих элементов песни я считаю выразительность. А как детям показать жесты, пританцовывать во время исполнения, если ногами постоянно задевать стулья? Они сковывают и ограничивают и пространство и свободу движения детей. А если ещё использовать и игровой приём - в форме игры для поддержания интереса к пению!?

Тут стульчики будут ТАК мешать!

Но это только моё мнение, не более того! Делайте так, как вы считаете приемлемым и удобным для вас! Лишь бы вам и ребятам было удобно! И самое главное - мы же не фиксируем ТОЛЬКО этот приём в пении! Мы меняем положения детей! На музыкальном занятии настолько всё мобильно и подвижно!